研究型学习是学生、研究人员在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、搜集和处理信息、表达与交流等探究式活动, 获取知识、技能和情感、态度体验的一种学习方式和学习过程。研究型学习思维培养,是创新人才培养的首要前提,也是创新型人才培养成功的关键。研究型学习的建立,需要研究者从繁杂的信息中捕获、吸取对科研活动有用的信息,并将这些信息集成、重组为能够解决问题的核心知识内容。学习者对于知识的诉求,不简简单单是文献的需求,而更需要得到与他们研究相关的经过多次加工的知识, 是从表面信息中发掘出来的深层次的知识, 是摒弃了信息载体的知识集合。但是,这种对于深层知识的诉求,是现阶段文献出版平台、学习平台无法满足的。

CNKI作为国家知识基础设施工程,始终秉承着知识服务社会的理念,将海量中外文知识资源进行深层次整合,发掘了基于中外文数据的 XML 碎片化、知识元挖掘、内容动态重组、知识网络构建、大数据技术、个人知识图谱技术等创新技术,并将以上创新技术应用于碎片化出版、非文本出版、嵌入式服务、个人知识管理、可视化分析等产品功能,开发了“CNKI研究型协同学习平台(ECSP)”,围绕个人知识创新、研究型学习的需求,为个人与学习群体提供探究式学习平台,打造支持研究者创新能力构建与成长的“研学平台”。

2017年9月16日,来自全国教育研究、图书情报、教学一线的共计17名代表组成的专家鉴定评审组对“CNKI研学平台”进行了鉴定验收,CNKI研学平台顺利通过验收并正式上线发布。(CNKI研学平台官网网址:http://x.cnki.net/

 

鉴定评审组名单

 

鉴定评审组名单 专家鉴定报告